martes, 12 de mayo de 2015

Revolución Francesa

1.- ¿Por qué son importantes los Jesuitas en la historia de México?
Los jesuitas es un grupo religioso de la iglesia católica que tenía el objetivo de educar a los indígenas, criollos, entre otras y origino que se crearan institutos educativos  basándose a la Razón, es por ello que la evangelización que fue iniciada por los franciscanos, dominicos y agustinos, en poco tiempo se expandieron por todo México-

2.-¿Qué motivó el descontento entre los pobladores por la expulsión de los Jesuitas?
La expulsión de los Jesuitas se llevó a cabo por las leyes del Estado, consistía la intervención total del Estado a recibir y organizar las rentas de las iglesias. La expulsión de una orden obediente al papa como la jesuita era económicamente importante, porque tras la expulsión de una orden religiosa.

3.-¿Qué pasa en el continente Europeo a partir del movimiento de Reforma?
Que en Europa había muchas inconformidades del como la religión católica estaba manipulando a todo el pueblo basándose de mentiras lo que genero el desentierro de los papas,

4.-¿En qué consiste la llamada Revolución Científica?
La revolución científica fue un acontecimiento que dio un gran cambio en todo el mundo en donde grandes ideas y conocimientos transformaron una visión antigua y medieval sobre la naturaleza .Este hecho surgió en Europa finales de la época de Renacimiento y continúo al inicio de la Ilustración.

5.- ¿Qué es la Revolución Industrial?
Fue la transformación económica, y tecnológica que daría un giro modificando e influenciando todos los aspectos de la vida cotidiana , ya que estos hechos fue gracias a un cambio de mentalidad y la posterior evolución del sistema económico y fue por causas morales y religiosas.

6.- ¿Qué tipo de modelo económico se empieza a generar durante el siglo XVIII?
llamado como el siglo de las Luces, ya que había surgido el movimiento intelectual conocida como la Ilustración , porque dentro de lo político, social, económico, culturales e intelectuales se ha expandido en todo el mundo hasta hoy en día. En el modelo económico fueron los cambios introducidos en un sistema de producción de bienes de uso y consumo y para que esto se pudiera llevar acabo se necesitaba ciertas condiciones como la demanda de bienes, capital para invertir.

7.-  ¿Qué aspectos caracterizan al llamado Siglo de las Luces o siglo de la Ilustración?
En que los pensadores de la Ilustración sostenían que la razón humana podía dar un gran cambio al mundo para poder combatir ante la ignorancia, la superstición y la tiranía, y así poder construir un mundo nuevo, para que esto pudiera llevarse a cabo la fe que se debía tener era lo primero que uno debía tener para transformar el mundo, ya que defendían la posesión de una serie de derechos naturales inolvidables, así como la libertad frente al abuso de poder del absolutismo y la rigidez de la sociedad estamental del Antiguo Régimen.

8-. ¿En qué consiste las reformas borbónicas implementadas por España en el siglo XVIII?
Consistió en grandes cambios administrativos que habían aplicado los monarcas en el virreinato de Nueva España que origino en modificar  la situación interna de las colonias; y esto daba una nueva concepción del Estado cuyo objetivo era en tener todo los atributos del poder que había delegado en grupos y corporaciones y asumir directamente la conducción política, administrativa y económica del reino.Otro objetivo de la reforma borbónica era la sujeción de las colonias para beneficio económico de la metrópolis como: corregir las fugas fiscales y promover la producción parara aumentar así la reducción de impuestos

9.- ¿Qué consecuencias provocaron las reformas borbónicas en México?
En que estas reformas borbónicas origino un cambio en las estructuras social, religioso, económica, política al igual militares, ya que estas reformas fueron hechas para modernizar la monarquía hispana y novohispana con ideas de la Ilustración a lo que género que se crearan instituciones.

   10.¿Qué circunstancias llevaron a que estallara la Revolución Francesa a finales del siglo XIX?
El motivo que origino que estallara la Revolución Francesa fue que la nación pasara de ser una monarquía a lo que finalmente se convertiría en una República, a lo que género que hubiera ese gran cambio tan brusco en la distribución del poder y sus ramificaciones culturales y que se extendió por todo el mundo, por lo que acaba por completo la legitimidad de las monarquías mientras el poder comenzaba a filtrarse a las masas.


  11.¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Francesa en el mundo moderno?
La consecuencia fue en que si no hubiese habido ese gran movimiento de ideas de los Ilustrados del siglo XVIII no se hubiera podido levantarse en armas y acabar con todo el imperio del Virreinato Francés, es decir que gracias a este movimiento de ideas el movimiento revolucionario habría carecido de base ideológicas, ya que las ideas de los ilustrados suponen el golpe de gracia a la concepción del mundo del Antiguo Régimen.

     12. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Francesa en México? 
Acontecimientos que dio un gran cambio ante la sociedad en el mundo la Revolución Francesa  Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad y estado, sino que realizaron un nuevo mundo de pensar en el mundo; ya que sin duda alguna este movimiento proclamo la igualdad de los hombres ante la ley y dieron amplias libertades a los ciudadanos. En México el cura Miguel Hidalgo era simpatizante de la Ilustración y que muchos que participaron en la Independencia de México conocían con mayor o menor profundidad de las ideas del liberalismo.

     13. ¿Qué significado tiene la Constitución de Cádiz?
La Constitución de Cádiz provocó limitar el poder de la monarquía, la abolición del feudalismo, la igualdad entre peninsulares y americanos y finalizo la inquisición.

El virreinato y el nuevo orden

1.-¿Cómo es la economía en la Nueva España?
 España toma la decisión de explotar todos los recursos naturales que habían encontrado como el oro, plata, cobre, hierro entre otras, produjo grandes desigualdades socioeconómicas en los indígenas, negros, castas para la Nueva España marginaba de los puestos de decisión en la administración pública y de la organización eclesiástica a los criollos.

2.-Describe la estructura social de los siglos XVI y XVIII de la nueva España.
 En una significativa gran medida la cultura alcanzó la cumbre gracias al arraigo y prestigio que habían logrado,órdenes religiosas pero también fueron las grandes mesclar que origino que hubiera grupos predominantes como los negros, mestizos, castizos, mulatos.

3.-Finalidad de la educación.
Era que los indios fueran sumisos, y para expandirse la “palabra del señor” mediante mentiras

4.-Finalidad social de la educación.
 Se empieza a desarrollar que la educación no solo es para una minoría, sino también para la población y que no solo era para los clérigos, sino también para niños, adultos y hasta para la mujer, también era estado estatus social tenía que pertenecer igual

5.-Contenido de la educación.
 oficios donde pudieran desenvolverse, Manualidades, Cantar, servirle a la iglesia, catequesis para el resto de la población

6.-Perfil del maestro.
 Que fueran jesuitas y que tuvieran una buena fama como educadores, la cual tuviera conocimientos sobre la iglesia, también grupos de ancianas la cual se llamaban amigas.

7.-Materiales educativos.
 Empezar con el catecismo sobre la enseñanza la lectura y practicaban la memorización..

8.-Método de enseñanza.
 Aprendían el castellano, a leer y a inducir al niño a ejercicios espirituales.

9.-¿Cómo estaban organizados los estudios?
 representación de obras teatrales, en la real universidad en 1553 la universidad de México segunda fundación real en américa

10.-Reglamentación.
 el padre de familia debe de pagarle al maestro en este caso eran los jesuitas, obediencia.

martes, 17 de marzo de 2015

Primer capitulo.

La enseñanza interesada obviamente a los religiosos españoles hacia los franciscanos los importantes que fueron distinciones de clases y de géneros en los procesos de las enseñanzas que las instituciones eran creadas por los indígenas para la educación formal y apreciamos el estrecho vínculo entre guerra y La educación que se caracterizó a las sociedades prehispánicas.
Para las sociedades preindustriales que los niños convivían estrechamente con sus padres y se iban convirtiendo en sus colaboradores a la vez que aprendían sus oficios y tareas . las niñas se dedicaban a los trabajos de hogar.
En las cuestiones de la edad a los niños entraban a la escuela pero son claras y ofrecen información sobre las existencia de una educación escolar para los varones y algunas mujeres. Los niños eran conducidos con palo y piedra habitualmeLa enseñanza interesada obviamente a los religiosos españoles hacia los franciscanos los importantes que fueron distinciones de clases y de géneros en los procesos de las enseñanzas que las instituciones eran creadas por los indígenas para la educación formal y apreciamos el estrecho vínculo entre guerra y La educación que se caracterizó a las sociedades prehispánicas.
Para las sociedades preindustriales que los niños convivían estrechamente con sus padres y se iban convirtiendo en sus colaboradores a la vez que aprendían sus oficios y tareas . las niñas se dedicaban a los trabajos de hogar.
En las cuestiones de la edad a los niños entraban a la escuela pero son claras y ofrecen información sobre las existencia de una educación escolar para los varones y algunas mujeres los niños eran conducidos con palo y piedra habitualmente metafóricas que se va dando a prácticas para emplearse en la educación de los niños. Metafóricas que se va dando a prácticas para emplearse en la educación de los niños. todo lo que se sabe sobre la educación que se impartía anteriormente por los mayas en México es gracias a los escritos por los frailes evangelizadores y por los indígenas que colaboraban con ellos y redactaban sus propias crónicas.
Cuando fue conquistada América por los españoles origino que hubiera grandes cambios en sus vidas de los mayas y en los demás pueblos como Tenochtitlan, Tetzcoco, Culhuacán, Xochimilco entre otras, que conllevo que todo su sistema de vida fuera de someterse a “nuevos cambios” por los españoles y que tenían que llevar el mismo sistema que tenía España, pero para que pudieran someter a los mayas y demás pueblos ya mencionados tuvieron que mentir y darles falsas promesas.
n las informaciones consistían en las practicas a escoger la pareja e iniciar a la vida común antes del matrimonio generalizada.
A fuentes que los nobles lo rodeaban a las influencias hacia los muchachos de la telpochcalli solo que ellos eran vulgares y decían muchos insultos, ocupaciones importantes a los procesos educativos.

La congregación para trabajar en obras públicas y en las reunionesa nocturnas para participar en jornadas de danza. los jóvenes que se concentraban en las actividades, los hijos de las familias de los nobles acudían a los calmecac y así se preparaban y sucesivamente se preparaban para desempeñar los cargos más altos. Los jóvenes destaca la diligencia, la rapidez para cumplir con las encomiendas, en las sociedades Mesoamérica el adulterio ocurría cuando una mujer casada tenía relaciones sexuales al igual el hombre hacia lo mismo. Mesoamérica del resto de las de más civilizaciones y culturas americanas; y también retoman el interés en sus registros escritos monumentos, estelas, códices, cerámica, porque hubo que esperar a los avances en el campo arqueología, historiografía y la lingüística para poder interpretarlos, ya que muchos documentos indígenas fueron destruidos en las primeras décadas después de la conquista..